韓愈《師說》有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!?/p>
為幫助新員工及參加工作年限相對較短或技術水平有待提高的青年員工盡快適應工作環(huán)境,融入團隊,掌握崗位所需技能,增強對公司的認同感、歸屬感,同時強化老員工的責任意識,促進員工共同成長,電網(wǎng)事業(yè)部新疆管理中心組織開展“師帶徒---傳幫帶”活動。近日,活動正式啟動,電網(wǎng)事業(yè)部新疆管理中心為6名新入職員工舉辦了“拜師”簽約儀式。
為確?;顒勇涞綄嵦?,取得實效,電網(wǎng)事業(yè)部新疆管理中心制定了《“師帶徒”協(xié)議書》和《“師帶徒”徒弟評價表》?;顒悠陂g,師傅們需要根據(jù)新入職員工自身情況制定培養(yǎng)計劃,毫無保留地分享崗位經(jīng)驗,師傅們不僅要帶業(yè)務、帶技能,更要帶思想、帶品德,相互包容,共同進步。徒弟們要虛心接受師傅的教學,發(fā)揚吃苦耐勞的精神,在工作中堅持高標準、嚴要求,總結(jié)經(jīng)驗教訓,使自己迅速成長。《“師帶徒”徒弟評價表》是圍繞公司企業(yè)文化、管理制度、工作流程、行為準測、專業(yè)知識、崗位技術能力、現(xiàn)場工作實踐以及個人軟實力能力水平的提升等方面對徒弟學習進行評價,培養(yǎng)更為符合企業(yè)發(fā)展的專業(yè)技術人員。
電網(wǎng)事業(yè)部新疆管理中心阿勒泰集群項目部選定了3名責任心強、業(yè)務能力強、技術水平強的專業(yè)監(jiān)理師擔任導師,按照“以老帶新,以熟帶生”的原則,實行一對多的“傳幫帶”負責制,建立和暢通“師徒”結(jié)對聯(lián)系,活動也明確了師徒雙方的考核責任和各項實習考核標準,對個人職業(yè)成長規(guī)劃提出了要求。
布爾津項目部徒弟朱立泰表示:“我是一名哈薩克族員工,加入山東誠信大家庭已經(jīng)一月有余了,今天我拜師啦,有了專屬導師,后續(xù)將按照公司戰(zhàn)略規(guī)劃、事業(yè)部及新疆管理中心的相關要求,遵循協(xié)議書和評價表的考核培養(yǎng)標準來學習提升自己,約束自己,盡快成才,成為一名優(yōu)秀的誠信人?!?/p>
“師帶徒--傳幫帶”活動符合電網(wǎng)事業(yè)部新疆管理中心戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和業(yè)務發(fā)展需求,可以實現(xiàn)學習內(nèi)容系統(tǒng)化、學習目標清晰化、學習方法綜合化,人員能力達標化,滿足現(xiàn)場需求化的培養(yǎng)目標,為電網(wǎng)事業(yè)部新疆管理中心發(fā)展儲備優(yōu)秀人才。